Ideas para Profes

De forma autodidacta aprendo e investigo sobre las actuales tendencias metodológicas e innovación educativa, como el aprendizaje cooperativo, flipped classroom, aprendizaje basado en proyectos, etc. También, me interesa especialmente la aplicación a la educación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), cómo pueden ayudar a los docentes y conseguir que los alumnos desarrollen la competencia digital y usen las nuevas tecnologías como un trampolín para sus ideas.

Pienso que para enseñar no se puede dejar de aprender. Intento que la mecánica de clase esté en constante evolución para optimizar el aprendizaje de mis alumnos, para que ir al cole sea una experiencia completa de crecimiento íntegro.

Que de nuestras aulas salgan personas vivas, dispuestas a construir un mundo más justo y mejor.

Desde que me gradué he estado preguntándome cuáles son los procesos cognitivos que nos llevan a adquirir o a aprender una segunda lengua o una lengua extranjera. En el año 2019 realicé un curso de formación de profesores de español como lengua extranjera por el Instituto Cervantes y la Universidad de Sevilla, así como un máster propio en Psicología Infantil y Familiar. Actualmente, soy alumno del Máster Oficial en Estudios Lingüísticos, Literarios y Culturales, por la especialidad de lingüística, en la Universidad de Sevilla.

Durante esta nueva etapa de estudios he descubierto una de mis nuevas vocaciones: la neuroeducación. Como dice el profesor Francisco Mora, creo que es esencial que migremos de la cultura de la experiencia a la cultura de la evidencia.

Saber cómo aprende nuestro cerebro debe formar parte de los conocimientos de cualquier docente.